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教育部:暑期服务西席自愿原则若何落实?协调好这4种关系

公布时间:2021-07-13 作者:林焕新 泉源:中国教育新闻网

中国教育报-中国教育新闻网北京7月13日讯(记者 林焕新)日前教育部办公厅印发了《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》(以下简称《通知》),若何落实《通知》明确的“西席自愿”原则?若何制止家长“一托了之”?在今天教育部召开的新闻通气会上,教育部基础教育司司长吕玉刚回应:“孩子的暑期托管,是需要学校、家庭、社会配合解决的问题。需要统筹好几种关系。”

一是统筹勤学校与社会提供的关系。吕玉刚指出,学校自动肩负社会责任是我们努力提倡的,文件稀奇鲜明地提出,支持激励学校探索、肩负暑期学生的托管事情。与此同时,社会机构稀奇是其他社会组织、公益组织,包罗共青团、妇联、社区,外洋也是这样,社区组织,提供学生假期的托管服务事情。把这对关系要处置好,也就是说假期的学生托管事情不是所有由学校重新到尾肩负,学校要施展努力的作用,同时也激励其他社会气力配合做好这个事情。

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二是统筹西席自愿介入和保障西席休息正当权益的关系。《通知》明确指导西席自愿介入,这是西席高尚师德的一种体现。但同时不得强制西席介入,一定是自愿的,要合理放置西席看护时间,保障西席休息、学习的时间,不得占用。

三是统筹好西席介入和校外自愿者介入的关系。既要激励西席自愿介入,也要调动社会其他方面人士,好比社区社工、大学生来介入托管服务。

四是统筹好校内托管和校外暑期生涯的关系。假期不能把学生都圈在学校,还要让他们走向更广漠的天地。家长也要多陪同,更好地起抵家庭教育的责任,让孩子感受家庭幸福。

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2 条回复
  1. 新2手机管理端
    新2手机管理端
    (2021-07-29 00:04:53) 1#

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    沉迷此文无法自拔

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    (2021-08-27 01:11:07) 2#

    哎,每天来评论

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